疫情影响下 纽约市学生改变评分规则 更宽松

从3月23日起，纽约市的100万公校学生开始前所未有的远程学习。市长说，在这种特殊情况下，升学政策也要有“灵活性”。

对于幼儿园到5年级的小学生，升级只有两个标准，即“符合标准”（meets standards）和“需要改进”（needs improvement）。考核根据目前的课程要求比如交作业情况、项目以及笔试。市长说，对于这部分孩子到夏天希望教育局能够给予更多学习时间。

“虽然我们知道可以在线学习，但是到夏天我们有更多选择，让孩子得到额外的帮助。”他说。

对于6年级到8年级的初中学生，升级考核有三个标准，即“达标”（meets standards）、“需要改进”（needs improvement）和“正在课程中”（course in progress），最后一项表示学生需要更多的时间来完成作业。

而对于高中生来说，他们还沿用目前的传统升级标准，所有完成传统课程的学生都可以得到分数算入GPA成绩，如果学生需要更多时间来完成作业，那么则进入夏秋季辅导计划学习。

市长说，高中毕业生是教育局的“第一优先考虑”，毕业生“将得到强化支持”，以使得“每一个应届生都能毕业”。

卡兰萨说，这个政策可以针对每一个学生给他们需要的帮助，让他们一个都不落地完成学业。

另外，市长说，在今年瘟疫突然降临的大气候下，他要给毕业生举办一个特殊的“虚拟”毕业典礼，邀请众多公校毕业的明星人物参加，让毕业生们意识到纽约公校毕业生的出色。

但是一些亚裔家长反对纽约市改变公校评分的做法，认为这样会削弱学生学习的积极性，也令学生无法知道自己存在哪些不足，尤其对于面临升初中和升高中的学生，缺乏量化标准，造成成绩好的学生反处于不利，无法显露优势，无法与差生拉开距离。他们认为，影响最大的当数要升学的亚裔学生，使亚裔学生的分数优势被埋没。