帝国英文学院
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一個從台灣技職體系英文被當的學生，後來一路苦讀把牛津字典背破，熟讀五套英語百科全書，以托福與GRE近滿分的成績，獲得美國兩所名校主動授與全額獎學金，並取得美國長春藤名校聯盟，賓夕法尼亞大學英語教學碩士，成為台灣首位被中國延攬，擔任北京新托福老師。
回想起當年，我跟許多同學一樣，從國中英文水平開始學習托福，每天都十分辛苦的準備著考試，而自己，也因為家裡環境並不寬裕，所以過程中，心中更背負著多次花著父母辛苦工作賺的血汗錢的壓力，讓我一秒也不敢懈怠，每天的補習生活，就是固定吃著南陽街的一家麵攤。
想起準備考試的艱辛與家人給予的壓力，我內心常倍感焦急、十分無助，更數度徘徊在放棄出國的邊緣中，大家說男兒有淚不輕彈，而我，卻不只一次讓淚水從臉頰滑落，數度哽咽不止。隨之而來的，更常常懷疑著自己，到底是不是出國和學好英文的料？就只為了一個不知能否完成的夢想，也知道自己底子差，所以我選擇咬緊牙根地背下了牛津字典，字典也因我不斷翻閱的關係，破了無數次，我也仍舊不捨地把它粘了又粘，就是憑著這股傻勁，我不斷努力地重複著這個『背字典』工程。
準備托福期間，我也發現，縱使感覺英文進步很多，但考試成績卻一直不如預期，沒有太明顯的進步，針對這部份，我也苦思了許久，有一天豁然明白，其實就是缺乏英文背景知識的關係，考試一遇到陌生的主題，就等於送分給他了。但對老外來說，背景知識是「生活常識」，而我們台灣同學的學習背景，卻沒有這些「常識」。ETS出托福的目的，就是測驗這個人的學習背景，是否有學術英文的能力？如果去美國唸名校的人，對一般的生活常識一無所知，又憑什麼在課堂中跟同學互相研討、進行報告呢？但補習中的同學們，卻總是只能百般無奈地，聽著補習班的名師們說：同學要自己多看Discovery & National Geographic Channel來加強背景知識。而我在補習時，也常常訥悶地想，這麼重要的英文知識，為何沒有老師教呢？補習班每週就是重複著模考、模考講解，而講解也只是補充字彙與文法，平圴兩週，也讀不到一篇天文學，導致大家每次只要考到不擅長的領域，就必敗無疑。
