受中共病毒疫情的影响，纽约公校从3月中开始使用线上教学。
随着春季学期将于6月26日结束，纽约市长白思豪和市教育总监卡兰扎（Richard Carranza）19日宣布，为那些在暑假需要加强学习和补课的学生，提供小组教学式的网络课程；全市估计约18万名学生需要参加，残疾学生课程从7月1日开始、一般年级学生课程从7月13日开始。
市长介绍，在全市110万公校学生中，有近16%的学生将被要求参加约6周的网络暑期班，是去年暑期班人数的4倍；大约有6,000名教师带领暑期班，与往年的人数相近；今年7月和8月，估计约有177,700名学生参加暑期班课程。去年，约有4.4万名儿童被要求参加暑期课程，但总共约15万名学生参加了暑期班，包括可选的强化学习课程。
卡兰扎表示，新推出的暑期学习计划适用于12个月“个别化教育计划”的全年级残疾儿童，以及3～8年级和9～12年级的一般生，这些学生需要满足晋升年级的要求，或经老师推荐核准才可升一个年级。
本学年春季班将于6月26日结束，届时学生课程落后的学生将收到暑期班的安排通知。
＊暑期班学习计划时间表
（1）7月1日～8月13日，提供给残疾学生；（2）7月13日～8月18日，提供给3～8年级学生；（3）7月13日～8月21日，提供给9～12年级学生。
参加12个月学习计划的所有年级残疾学生约有27,700名，每周学习5天，为期6周；其中包括5.5小时的授课以及个别化教育的服务。
3至8年级学生约有67,000名，每周上4天课，持续6周；课程内容包括数学和英文语言艺术（English Language Arts），授课形式则为即时网络教学或播放网络影片，老师以小组教学授课，对每位学生进行一对一学习评估，还会定期询问辅导员和社工该学生的状况。
9～12年级的高中生约有83,000名，每周上5天课，只参加没有通过的科目，每天课程最多5小时，为期6周；同样有小组教学授课、一对一学习评估等教学方式。
＊暑期活动改网络上举行
白思豪表示，由于学生尚未允许进行课外团体活动，市府将与图书馆、博物馆和教学机构合作，为暑期班学生举办丰富的活动，包括虚拟社团、虚拟实地考察和参观、教育电视和广播节目等活动项目。
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